![]()
习近平总书记在全国教育大会上指出◈✿ღღღ,“我们要建成的教育强国◈✿ღღღ,是中国特色社会主义教育强国柴田亚由美◈✿ღღღ,应当具有强大的思政引领力◈✿ღღღ、人才竞争力◈✿ღღღ、科技支撑力◈✿ღღღ、民生保障力◈✿ღღღ、社会协同力◈✿ღღღ、国际影响力◈✿ღღღ,为以中国式现代化全面推进强国建设◈✿ღღღ、民族复兴伟业提供有力支撑”◈✿ღღღ。思政引领力在教育强国“六大特质”中居于首位◈✿ღღღ,凸显思想政治教育在教育强国建设中的引领性作用◈✿ღღღ。当前◈✿ღღღ,世界百年未有之大变局加速演进◈✿ღღღ,意识形态领域斗争依然严峻复杂拉斯维加斯首页入口◈✿ღღღ,青年学生思想观念更趋多样活跃◈✿ღღღ。高校作为人才培养的主阵地◈✿ღღღ,提升思政引领力既是深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述的具体实践拉斯维加斯首页入口◈✿ღღღ,也是落实立德树人根本任务的重要举措◈✿ღღღ。面对新形势新任务◈✿ღღღ,高校应坚持多维发力◈✿ღღღ、深耕细作◈✿ღღღ,不断提升思政引领力◈✿ღღღ,为建设教育强国◈✿ღღღ、培养担当民族复兴大任的时代新人筑牢思想根基◈✿ღღღ。
教育是国之大计◈✿ღღღ、党之大计◈✿ღღღ。坚持和加强党对教育工作的全面领导◈✿ღღღ,关乎教育的性质◈✿ღღღ,关乎教育的兴衰成败◈✿ღღღ,是办好教育的根本保证◈✿ღღღ。党的领导是高校思政工作行稳致远的“定海神针”◈✿ღღღ,是凝魂聚气◈✿ღღღ、筑牢思想根基的核心◈✿ღღღ,是提升高校思政引领力的关键◈✿ღღღ。必须把党的领导贯穿办学治校◈✿ღღღ、立德树人全过程◈✿ღღღ。习近平总书记指出◈✿ღღღ,“思想政治工作是学校各项工作的生命线◈✿ღღღ,各级党委◈✿ღღღ、各级教育主管部门◈✿ღღღ、学校党组织都必须紧紧抓在手上”柴田亚由美◈✿ღღღ。提升高校思政引领力◈✿ღღღ,必须强化政治引领◈✿ღღღ,坚持社会主义办学方向◈✿ღღღ,全面贯彻党的教育方针◈✿ღღღ,坚持“五育”并举◈✿ღღღ,不断完善党委统一领导◈✿ღღღ、党政齐抓共管◈✿ღღღ、部门各负其责的教育领导体制◈✿ღღღ,确保党中央关于思政工作的决策部署在高校落地生根◈✿ღღღ。
健全制度机制◈✿ღღღ。完善党委领导下的校长负责制拉斯维加斯首页入口◈✿ღღღ,增强高校基层党组织政治功能和组织功能◈✿ღღღ,推动党建工作与业务工作深度融合◈✿ღღღ,实施新时代立德树人工程◈✿ღღღ,全面构建固本铸魂的思想政治教育体系◈✿ღღღ,推动学校思想政治教育全面贯穿学科体系◈✿ღღღ、教学体系◈✿ღღღ、教材体系和管理体系◈✿ღღღ,深度融入思想道德教育◈✿ღღღ、文化知识教育◈✿ღღღ、社会实践教育各环节◈✿ღღღ。严格落实意识形态工作责任制◈✿ღღღ,筑牢意识形态阵地◈✿ღღღ,牢牢掌握党对高校意识形态工作的领导权◈✿ღღღ、管理权◈✿ღღღ、话语权◈✿ღღღ,确保思想政治教育工作性质不变◈✿ღღღ、立场不移◈✿ღღღ、方向不偏拉斯维加斯娱乐网站◈✿ღღღ。◈✿ღღღ、道路不改◈✿ღღღ。
构建协同育人机制◈✿ღღღ。健全学校家庭社会协同育人机制◈✿ღღღ,通过全员育人◈✿ღღღ、全程育人◈✿ღღღ、全方位育人5357cc拉斯维加斯◈✿ღღღ。◈✿ღღღ,引导和促进各方通力合作◈✿ღღღ,汇聚起立德树人的强大合力柴田亚由美◈✿ღღღ。建立校地◈✿ღღღ、校企合作机制◈✿ღღღ,打造实习实训基地◈✿ღღღ,开展产学研合作项目◈✿ღღღ,充分利用社会资源开展思政教育◈✿ღღღ。积极关注并参与当地经济社会发展◈✿ღღღ,将地方的发展成果和实践经验融入思政教育教学中◈✿ღღღ,完善家校沟通机制◈✿ღღღ,构建学校◈✿ღღღ、家庭◈✿ღღღ、社会目标同向◈✿ღღღ、资源同聚◈✿ღღღ、责任同担的育人共同体◈✿ღღღ。
强国必先强教◈✿ღღღ,强教必先强师◈✿ღღღ。教师是立教之本◈✿ღღღ、兴教之源◈✿ღღღ。习近平总书记强调要“大力弘扬教育家精神”◈✿ღღღ,深刻阐明教育家精神的核心要义在于“心有大我◈✿ღღღ、至诚报国的理想信念◈✿ღღღ,言为士则◈✿ღღღ、行为世范的道德情操◈✿ღღღ,启智润心◈✿ღღღ、因材施教的育人智慧拉斯维加斯官网登录入口◈✿ღღღ!◈✿ღღღ,勤学笃行◈✿ღღღ、求是创新的躬耕态度◈✿ღღღ,乐教爱生◈✿ღღღ、甘于奉献的仁爱之心◈✿ღღღ,胸怀天下◈✿ღღღ、以文化人的弘道追求”◈✿ღღღ。教育家精神体现了优秀教师的崇高精神品格◈✿ღღღ,是中华民族的宝贵精神财富◈✿ღღღ,是推动铸魂强师的重要精神力量◈✿ღღღ。
加强价值引领◈✿ღღღ,提升育人情怀◈✿ღღღ。弘扬教育家精神◈✿ღღღ,要提高教师队伍的理论修养◈✿ღღღ,引导广大教师坚定对党的教育事业的忠诚与热爱◈✿ღღღ,执着于教书育人拉斯维加斯首页入口◈✿ღღღ。强化价值感召拉斯维加斯首页入口◈✿ღღღ,引导教师自觉主动加强理论学习◈✿ღღღ、涵养高尚情操◈✿ღღღ,增进对习近平新时代中国特色社会主义思想的政治认同◈✿ღღღ、思想认同◈✿ღღღ、理论认同◈✿ღღღ、情感认同◈✿ღღღ,用真理的力量感召学生◈✿ღღღ,以“身正为范”的言行熏陶学生◈✿ღღღ,用高尚人格传递价值观◈✿ღღღ,做学生坚定信仰◈✿ღღღ、爱党爱国的引路人◈✿ღღღ,引领广大青少年自觉听党话◈✿ღღღ、跟党走◈✿ღღღ。
健全评价体系◈✿ღღღ,提升育人能力◈✿ღღღ。坚持正确的教师评价导向◈✿ღღღ,把师德师风作为教师评价的第一标准◈✿ღღღ。改革教师评价机制◈✿ღღღ,将立德树人实效作为核心指标◈✿ღღღ,在职称评聘◈✿ღღღ、评优奖励中加大权重◈✿ღღღ,引导教师自觉将价值塑造融入知识传授和能力培养◈✿ღღღ。加强教师思政素养和育人能力培训◈✿ღღღ,深入挖掘和宣传优秀教师典型事迹◈✿ღღღ,营造尊师重教◈✿ღღღ、崇德向善的浓厚氛围◈✿ღღღ,引导广大教师以德立身◈✿ღღღ、以德立学◈✿ღღღ、以德施教◈✿ღღღ,努力成为塑造学生品格◈✿ღღღ、品行◈✿ღღღ、品位的“大先生”◈✿ღღღ,自觉做社会主义核心价值观的模范践行者◈✿ღღღ,用自己的言行举止教育◈✿ღღღ、引导学生柴田亚由美◈✿ღღღ,实现润物细无声的育人效果◈✿ღღღ。
习近平总书记强调◈✿ღღღ,“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程”◈✿ღღღ,“‘大思政课’我们要善用之◈✿ღღღ,一定要跟现实结合起来”◈✿ღღღ。这些重要论述为高校高质量推进思政课建设提供了根本遵循◈✿ღღღ。“大思政课”是办好思政课的理念再更新◈✿ღღღ、格局再扩大◈✿ღღღ、路径再拓展◈✿ღღღ,其蕴含的大课堂◈✿ღღღ、大师资◈✿ღღღ、大平台等内涵◈✿ღღღ,旨在打破传统思政课的时空边界与资源壁垒◈✿ღღღ,构建起全员全程全方位育人的宏大格局◈✿ღღღ,是实现思政课与时代同向◈✿ღღღ、与实践同行的重要手段◈✿ღღღ,是提升高校思政引领力的有效资源供给◈✿ღღღ。只有将“大思政课”理念融入高校思政工作◈✿ღღღ,才能充分挖掘和利用各种教育资源◈✿ღღღ,丰富思政引领力的内涵◈✿ღღღ,提升思政引领力的实效◈✿ღღღ。
坚持开门办思政课◈✿ღღღ。打破高校与社会之间的壁垒◈✿ღღღ,将思政小课堂与社会大课堂相结合◈✿ღღღ,让思政课与现实紧密联系起来◈✿ღღღ。充分利用社会资源◈✿ღღღ,依托红色教育基地◈✿ღღღ、改革开放前沿拉斯维加斯首页入口◈✿ღღღ、乡村振兴一线等丰富社会资源◈✿ღღღ,建立一批校外实践教学基地◈✿ღღღ,组织学生开展社会实践活动◈✿ღღღ,精心打造“行走的思政课”◈✿ღღღ,引导学生在广阔天地中认识国情◈✿ღღღ、砥砺品格◈✿ღღღ、增长才干◈✿ღღღ,增强社会责任感和使命感◈✿ღღღ。邀请各行各业的先进模范人物走进高校◈✿ღღღ,与学生面对面交流◈✿ღღღ,用他们的亲身经历和感人事迹教育学生◈✿ღღღ,激发学生的奋斗精神和创新意识◈✿ღღღ。充分利用网络资源◈✿ღღღ,打造线上线下相结合的思政教育平台◈✿ღღღ,拓展思政教育的空间和渠道◈✿ღღღ,提高思政教育的覆盖面和影响力◈✿ღღღ。
推动思政课与其他课程协同育人◈✿ღღღ。改革创新主渠道教学◈✿ღღღ,构建党的创新理论研究阐释和教育教学的自主知识体系柴田亚由美◈✿ღღღ,加强以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容的思政课课程群建设◈✿ღღღ,扎实推进党的创新理论和实践成果有机融入各门思政课◈✿ღღღ,深入推进大中小学思政课一体化建设柴田亚由美◈✿ღღღ。坚持以中国特色社会主义取得的举世瞩目成就为内容支撑◈✿ღღღ,以中华优秀传统文化◈✿ღღღ、革命文化和社会主义先进文化为力量根基◈✿ღღღ,创新话语表达方式◈✿ღღღ,贴近青年学生认知特点和接受习惯◈✿ღღღ,善用生动案例◈✿ღღღ、鲜活故事◈✿ღღღ、网络语言把道理讲深讲透讲活◈✿ღღღ,推动思政课内涵式发展◈✿ღღღ。推进课程思政建设◈✿ღღღ,深入挖掘各类课程蕴含的思政元素和育人功能◈✿ღღღ,将思想政治教育融入各类课程教学◈✿ღღღ,推动专业课与思政课同向同行◈✿ღღღ,形成协同效应◈✿ღღღ,实现知识传授与价值引领的有机统一◈✿ღღღ。
党的二十大报告提出◈✿ღღღ,推进教育数字化◈✿ღღღ。2024年9月◈✿ღღღ,习近平总书记在全国教育大会上强调要“不断加强和改进新时代学校思想政治教育”◈✿ღღღ,“不断拓展实践育人和网络育人的空间和阵地”◈✿ღღღ。教育数字化不仅为我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势找到了重要突破口柴田亚由美◈✿ღღღ,也为高校思想政治工作注入新的活力和提供了新的实践空间拉斯维加斯首页入口◈✿ღღღ。积极推动数字思政发展◈✿ღღღ,利用数字技术提升思政工作的精准性柴田亚由美◈✿ღღღ、互动性和覆盖面◈✿ღღღ,是时代发展的必然要求◈✿ღღღ,也是提升高校思政引领力的题中应有之义◈✿ღღღ。
加强思政教育数字化资源建设◈✿ღღღ,打造数字化育人新模式◈✿ღღღ。充分利用数字新技术◈✿ღღღ,优化整合优质教育资源◈✿ღღღ,打造一批优质的思政教育在线课程拉斯维加斯首页入口◈✿ღღღ,◈✿ღღღ、虚拟仿真实验教学项目◈✿ღღღ、数字教材等◈✿ღღღ,为学生提供丰富多样的学习资源◈✿ღღღ。坚持内容为王拉斯维加斯首页入口◈✿ღღღ,正确处理好技术形式与教育内容◈✿ღღღ、虚拟空间与现实课堂的关系◈✿ღღღ,构建智能高效◈✿ღღღ、开放共享的“数字思政”新生态5357cc拉斯维加斯首页◈✿ღღღ。◈✿ღღღ,提升高校思想政治教育的整体效能◈✿ღღღ。建设思政教育大数据平台◈✿ღღღ,利用大数据技术进行分析◈✿ღღღ,为思政教育教学提供决策依据◈✿ღღღ,实现精准育人◈✿ღღღ。推进思政教育教学方法的数字化创新◈✿ღღღ,运用人工智能◈✿ღღღ、虚拟现实◈✿ღღღ、增强现实等技术◈✿ღღღ,打造沉浸式◈✿ღღღ、互动式的思政课堂◈✿ღღღ,提高学生的学习兴趣和参与度◈✿ღღღ。完善高校思想政治教育数字资源共建共享机制◈✿ღღღ,通过优化整合各类优质数字教育资源◈✿ღღღ,推动形成开放立体◈✿ღღღ、互联互通的数字资源信息体系◈✿ღღღ,营造开放有序的高校思想政治教育生态◈✿ღღღ。
增强数字意识◈✿ღღღ,提升教师数字素养◈✿ღღღ。以数字化赋能高校思想政治教育◈✿ღღღ,对教育者的数字意识与数字能力提出了更高要求◈✿ღღღ。高校思想政治教育者应抓住数字化变革和科技赋能的新机遇◈✿ღღღ,主动参与培训◈✿ღღღ,涵养数字思维◈✿ღღღ,增强数字素养◈✿ღღღ,着力提升运用数字技术进行思想政治教育的能力◈✿ღღღ。值得注意的是◈✿ღღღ,数字赋能的目标是提质增效◈✿ღღღ,而非简单替代◈✿ღღღ,其核心在于师生的思想共鸣与价值认同◈✿ღღღ,因此一方面要引导教育者善用技术而不为技术所役◈✿ღღღ,确保技术真正服务于思想引领的深化◈✿ღღღ;另一方面要引导学生转变思维方式学生管理◈✿ღღღ,善用数字教学平台◈✿ღღღ,利用数字资源优势进行自主学习◈✿ღღღ、深度学习◈✿ღღღ,满足学生多样化的学习需求◈✿ღღღ,提升学生分析和解决问题的能力◈✿ღღღ。